Группа британских ученых после проведения длительного наблюдения за детьми и их социальными навыками пришли к выводу, что большая часть пятилетних детей не могут разговаривать предложениями, состоящими из 5-6 слов. Кроме того было установлено, что такие дети не могут сами контролировать свое поведение.

У детей, регулярно подвергавшихся таким наказаниям, было меньше серого вещества в областях мозга, связанных с депрессией, наркоманией и другими психическими расстройствами. Также наблюдалась связь между количеством серого вещества в этих областях и IQ ребенка.

Физическое, сексуальное или эмоциональное насилие в детстве значительно увеличивает риск развития депрессии в подростковом возрасте, так как формирующийся подростковый организм начинает недолжным образом вырабатывать гормон стресса кортизол. К такому выводу пришла канадский специалист, профессор кафедры психологии и специалист по роли стресса и травм в развитии подростковой депрессии из Университета Калгари Кейт Харкнесс.

Кроме того, в счет брались физические показатели, спортивные привычки, уровень образования, а также обращалось внимание на то, насколько полная семья: отсутствие отца или матери.

В итоге было установлено, что, дети, у которых нет братьев и сестер, имели значительно большую вероятность получить ожирение или набрать лишний вес.

В то же время, по данным американской организации «От 0 до 3», около 10 процентов малышей страдают от психических расстройства, точно такое же процентное соотношение и среди взрослых. Эксперты считают: даже новорожденные могут переживать посттравматическое стрессовое расстройство, социальное тревожное расстройство, депрессию, бессонницу и даже длительное ощущение тяжелой утраты.

Оказывается, склонность детей врать можно использовать для развития мыслительных способностей. Эксперты из университета Торонто считают, что родителям, которые "ловят" своих детей на вранье не стоит паниковать. Напротив, ложь в детском возрасте говорит о правильном развитии ребенка.

Британские специалисты решили проанализировать эту непростую ситуацию. Ученые оценили качество воспитания и эмоциональное состояние детей в 27 000 случаев, отслеживая ситуацию на протяжении 8-ми лет. Своими выводами они поделились с зарубежными интернет-источниками.

«Если ребенок мужского пола, то в данном случае наличие обоих родителей позволяет развить у него память и способность к обучению. В случае с девочками развивается общительность и моторная функция», — говорят специалисты Института мозга Хотчкисса при Университете Калгари.

Оказалось, что при чтении обычных книг дети чаще общались с родителями, делясь яркими впечатлениями и эмоциями, полученными в момент чтения, а вот от электронных книг эффект был совершенно другим: дети почти не контактировали с родителями. 

Их исследования продемонстрировали: стресс и отрицательные эмоции во время беременности уменьшают миндалины мозга и гиппокампа плода – все это влияет на поведенческие факторы будущего малыша.